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一、湖南教师招聘考试教育学选择题答案
1．A 2．B 3．A 4．C 5．D 6．D 7．B 8．C 9．A 10．C
二、湖南教师招聘考试教育学填空题答案
11．教育观点教育内容 12．分量进程 13．环境陶冶艺术陶冶 14．语言表达组织管理 15．教育目的教学规律 16．学科内在的逻辑系统学生的认识顺序 17．道德知识道德判断 18．基础可能 19．身体活动增强体质
三、湖南教师招聘考试教育学简答题答案
20．教育是人类特有的社会现象。教育有两大职能：一是使新生一代适应现存的生产力，作为生产斗争的工具；二是使新生一代适应现存的生产关系，在阶级社会作为阶级斗争的工具。 21．启发性原则，是指在教学过程中，教师要从学生实际出发，以启发思维为核心，充分调动学生学习的主动性和积极性，引导他们生动活泼地学习，使他们经过自己的独立思考，融会贯通地掌握知识，提高分析问题和解决问题的能力。我国古代教育家孔子曾说："学而不思则罔，思而不学则殆"，准确地阐发了自觉思维与学习知识的关系，并据此提出"不愤不启，不悱不发"的教学要求，这就是启发性原则的来源。 贯彻启发性原则，首先教师要深入钻研教材，把握重点；还要充分了解学生，因势利导地进行教学；其次、教师要启发学生独立思考，发展思维能力。为此。教师要善于提出问题，开阔视野，活跃学习气氛，并且注意培养学生独立思考和认真钻研的习惯；最后，教师要循循善诱，调动学生的学习主动性，因为学生的求知欲和学习态度，对学习活动起着巨大作用。
22．选择德育方法，首先依据的是德育目标。德育目标有总目标和具体目标，选择德育方法要考虑这两方面的要求．既要有利于学生掌握德育内容，形成相应的品德能力，以符合总目标的要求；又要对学生知、情、意、行的培养提高，不同时期有不同侧重，相应的德育方法也不同，以符合具体目标的要求。其次，选择德育方法要依据德育内容。德育内容不同，决定采用的德育方法也必然不一样。比如：思想政治方面的内容主要运用说服教育法；而伦理道德方面的内容则主要运用榜样示范法和陶冶教育法。最后，选择德育方法还依据德育对象的年龄特征和个别差异。对小学低年级学生应常用榜样示范法，而少用或不用自我教育法。从个性差异上看，对骄傲自满有虚荣心的学生，奖励应慎重运用；而对懦弱、缺乏自信的学生，则应多表扬并给予精神鼓励和支持，激发他们继续进步的勇气和增强战胜困难的意志。
答题提示：此题和选择教学方法的依据这一问题相类似，可联系在一起加以区别和记忆。
23．班主任要带好班级，教好学生，必须有自己的工作方法。班主任共有五种主要工作方法：
（1）全面了解和研究学生。这是有效地进行班主任工作的前提和基础。
（2）组织和培养班集体。这也是班主任的中心工作。
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